مدرسه مدیریت ناول مجموعه ای متشکل از دانش آموختگان مدیریت و سیاستگذاری از دانشگاه شریف، دانشگاه تهران و دانشگاه هاروارد است که سال ها درباره شغل مدیریت و سازمان به پژوهش پرداخته اند و همراه با موسسه تعالی دانش شریف، مدرسه ناول را تشکیل داده اند تا نتایج پژوهش ها، تجربه ها و سرمایه دانشی خود را در اختیار سازمان های ایرانی قرار دهد.

یکی از مهمترین سوالات سازمانها این است که چگونه می توان آموزش و توانایی های مدیران را توسعه داد؟
ما می خواهیم در این بخش به منطق موجود در پس برنامه های آموزشی مان برای مدیران اشاره کنیم که برگرفته از یکی از نوشته های هنری مینتزبرگ در کتاب «سازمان ها مدیر می خواهند نه دانش آموخته MBA» است.

یکی از مهمترین اصول طراحی برنامه های ما PeerCoaching است. CIPD نیز در گزارش خود نشان می دهد که روند استفاده از PeerCoaching  در آموزش رو به افزایش است و یکی از اثربخش ترین روش ها برای آموزش مدیران است.

باز هم تکرار می کنیم؛ شغل مدیریت، قابل آموزش نیست؛ توسط هیچ استاد دانشگاهی، توسط هیچ متخصص آموزشی، توسط هیچ مربی رسمی، و حتی توسط مدیر خود مدیر. مدیر می بایست اساًسا از طریق تلاش های خود به یادگیری بپردازد. برنامه های آموزشی می توانند این یادگیری را تسهیل کند اما این یادگیری، هنگامیکه به صورت خودجوش و حین کار رخ دهد، بسیار قدرتمندتر خواهد بود چراکه مدیر می تواند به تأمل بر روی تجربیات خود بپردازد، از دیگران بیاموزد، و همگی با کمک مدیران دیگر، موجب ایجاد بهبود در سازمان و جامعۀ خود گردند.

تیم ما سال ها به پژوهش، مطالعه در حوزه مدیریت و استراتژی و سازمان پرداخته است. لذا در تحقیقات خود و تجربه مستقیم خود با سازمانها و نهادهای مختلف دریافتیم، که برخی از متفکران و صاحبنظران درک عمیق تر و دقیق تری از دنیای مدیریت دارند. بنابراین از بین موسسات و نگاه های مختلف در دنیا برخی از برترین متفکران و رویکردهای بین المللی را برگزیده ایم.

برنامه ویژه مدیران حوزه سلامت

توسط یکی از مربیان این دوره در مرکز CPL این دانشگاه

موسسه

CoachingOurselves

ویژه سازمان ها

مدیران در برنامه های ما یاد می گیرند که روی تجربه های خود تامّل کنند، تاملات خود را یادداشت کنند و با دیگران در میان بگذارند. بسیاری از مدیران اثربخش، مدیرانی هستند که به تعمق و تأمل در مورد خود و جهان اطراف می پردازند: آنها می دانند که چگونه از تجربیات خود بیاموزند؛ آنها به آزمون راه حل های گوناگون می پردازند؛ و اگر راه حلی موفقیت آمیز نبود، مسیر خود را تغییر داده و راه حل جدیدی را امتحان می کنند. مطالعات ما نشان می دهد نگارش Reflection Paper یکی از مهمترین روشهای ارزیابی و پایش یادگیری افراد در مدیریت در برترین دانشگاههای دنیاست. و از برترین مدل های دنیا استفاده شده است.